Reflexions respecte a l’avaluació inicial

Pel que fa a la TE, no acaba mal encaminada en les meves reflexions i són semblants a les actuals. Però he experimentat un canvi conceptual en altres qüestions sobretot les referents a la relació entre ciència, tecnologia i societat.

Tal i com mostra el darrer mapa conceptual, el progrés econòmic i social depèn del progrés en la tecnologia i la ciència, però el progrés en la tecnologia i la ciència també depèn del progrés econòmic i social. Es tracta d’una relació d’interrelació entre els conceptes que afecta directament al progrés. El camí al progrés no depèn més d’uns factors que d’altres, sinó de la combinació entre tots ells.

Quan vaig realitzar el qüestionari no entenia el que significava neutralitat tecnològica,  tot i que estava encertada en la idea que aquesta possible neutralitat era impossible. Ara he aconseguit ampliar els meus coneixements sobre el tema i entenc que la neutralitat tecnològica és impossible perquè tota innovació tecnològica està emmarcada en un context concret (societat, cultura, economia, política). La tecnologia, per tant, no pot desenvolupar-se ni caminar sola, sinó que sempre estarà arrelada al context en el qual neix i sense el qual no hauria existit. El context no solament és important per a entendre la tecnologia, sinó qualsevol tipus d’idea.

Vaig parlar de les causes dels canvis actuals en línies generals, però no vaig mencionar una molt important. Les causes de tots els canvis que s’han produït i dels grans avenços tecnològics es troba fonamentalment en la societat actual, coneguda com a societat de la informació i la comunicació, una societat amb una necessitat constant de novetat.

També canviaria la valoració de la frase “El canvi tecnològic determina el canvi social” establerta en 9, ja que la societat no va a remolc de la tecnologia. Com he explicat al llarg d’aquest informe, la societat també influeix en la tecnologia.

En la següent imatge intento mostrar la comparació entre els dos mapes conceptuals, marcant en l’anterior els errors més importants.

Les rodones corresponen a errors en la direcció de les fletxes, per tant, en la relació entre conceptes. He fet una creu sobre els connectors que tenen informació errònia i sobre un concepte que volia concretar millor, perquè era molt general. L’error més significatiu és la manca d’informació, com es pot apreciar en la poca quantitat de nodes i connexions que hi ha en el primer mapa.

Si comparem el mapa conceptual actual amb el primer que vaig realitzar, podem observar que:

• El nombre de nodes del primer era molt inferior al darrer, de manera que l’amplada de la xarxa ha augmentat considerablement.
• El nombre de proposicions diferents (combinacions node-enllaç-node), també ha augmentat en l’últim respecte del primer.
• En cap dels dos no figuren exemples.
• En el darrer es mosta una clara centralitat com a manera d’indicar la importància dels conceptes (els més importants es troben al centre), característica desapercebuda en el primer per la poca quantitat de proposicions.
• En el mapa conceptual de l’avaluació inicial no hi havia diferents nivells per als conceptes; en canvi en el darrer sí, situant en primera línea ciència, tecnologia i societat, dels quals sorgeixen les concepcions a l’hora d’entendre les relacions entre ells. De manera que els conceptes estan ordenats dels més generals, als més específics.
• Les relacions d’enllaç són força correctes en l’últim, en comparació al primer que eren molt poc concretes.
• Les relacions de cada proposició són clares i descriptives en el darrer, però no eren al primer, entre altres coses perquè gairebé no hi ha presencia de proposicions.
• La direcció dels enllaços amb fletxes representaven relacions jeràrquiques o causals entre els nodes de les proposicions en el primer, tot i que errònies. És una part que he corregit en el darrer de manera que s’entenen clarament les relacions entre els conceptes, sobretot distingint quan es produeix una relació d’interacció d’una lineal.
• El primer era força més sintetitzat que el darrer, lògic perquè no vaig poder consultar tota la informació que vaig tenir a l’hora de fer el darrer. Quan saps més coses d’un tema costa més sintetitzar-lo, tot i que he intentat representar els conceptes més importants.
• Alguns enllaços del darrer mapa conceptual són iguals a propòsit, ja que era una manera de comparar conceptes visualment i d’utilitzar els enllaços coherentment, ja que cada vegada que s’utilitzen tenen el mateix significat.
• Ja en el primer no hi havia cap node sense sortida, i en el darrer gairebé no hi ha cap node que solament estigui enllaçat a un concepte.
• Hi ha un nombre d’enllaços una miqueta superior al número de nodes, ja que hi ha molts nodes interrelacionats.
• La informació és el més correcta possible, basada sobretot en l’article, però també amb dades del mòdul 1 i de reflexions del debat.